Es común todos los años que madres, padres, tutores e incluso la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) se pronuncien públicamente para reclamar la habilitación de más aulas, con el propósito de garantizar que todos los estudiantes dominicanos cuenten con un pupitre para el año escolar.

Este año no fue la excepción. Han sido múltiples las quejas de familias y la ADP, denunciando que no hay cupos para niños, niñas y adolescentes que buscan obtener el pan de la enseñanza.

Para este lectivo 2026-2027, el sistema educativo recibirá a 2,686,971 estudiantes a nivel nacional, de los cuales 2,084,202 pertenecen al sector público. Mientras que 602,769 están inscritos en centros educativos del sector privado.

La situación real del sistema educativo dominicano para este año

Los niveles educativos vigentes en el sistema educativo dominicano contemplan inicial, primaria, secundaria y modalidad para adultos.

En ese sentido, en el primer ciclo de inicial hay inscritos 46,049 estudiantes, mientras que en el secundo ciclo se recibirán 376,469.

En el nivel primario, para el primer ciclo hay inscritos 601,598 estudiantes, mientras que para el segundo ciclo son 595,416.

Asimismo, para secundaria, se esperan 869,750 estudiantes. De los cuales, 521,547 cursarán el primer ciclo y unos 348,203 el segundo ciclo.

En términos generales, habrá 422,518 estudiantes en educación inicial; 1,197,014 en primaria; 869,750 en secundaria, y 197,689 en el subsistema de adultos.

Datos sin explicación

De estos datos, hay que precisar que existen 71,817 estudiantes que el Ministerio de Educación (MINERD) ubica en sus registros oficiales en la categoría no aplica, sin explicar qué modalidad o nivel cursan esos estudiantes.

Sin embargo, estas cifras no son las deben preocupar a la comunidad educativa, ni tampoco a la sociedad dominicana. La educación es un derecho al que deben tener acceso todos los dominicanos y las dominicanas.

Pese a las grandes asignaciones presupuestarias del MINERD, a través del otorgamiento del 4% del Producto Interno Bruto (PIB), muchos niños, niñas y adolescentes no tienen acceso a esta prerrogativa.

Razón evidente de la falta de cupos

Entonces, ¿a qué se debe que no haya cupos escolares? Esa respuesta parecería difícil de responder si se recurre a las autoridades del Gobierno dominicano. No obstante, la respuesta es de fácil acceso si se verifican los datos.

De acuerdo con información suministrada por el MINERD a elgobierno.do, a través de una solicitud con amparo en la Ley de Libre Acceso a la Información Pública, actualmente en la República Dominicana funcionan 9,183 centros educativos. Incluidos los que son gestionados por el sector privado.

Con respecto a su habilitación, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha informado que de esa cantidad de planteles, al menos 8 mil corresponden al sector público. Sin embargo, hay que recordar que la Ley General de Educación da como mandato a esa entidad, ser garante del sistema educativo completo, no solo del sector público.

Un ejemplo de la falta de planificación del Gobierno

Para comprender mejor lo que está ocurriendo con el sistema educativo dominicano, hay que ilustrar con varios ejemplos para poder explicar de manera técnica porqué ocurre la falta de cupo.

De esos 9,183 planteles distribuidos en todo el territorio nacional, en Pedernales, específicamente en el Distrito Educativo 0101, por ejemplo, funcionan 84. El problema es cómo están distribuidos esos planteles por nivel.

Comencemos analizar los centros gestionados por el sector privado. Son 4. Uno por cada ciclo del nivel inicial y primario. Cuando los niños y niñas de esos centros privados pasan a secundaria no pueden continuar en esos espacios porque no hay habilitados centros para que puedan continuar sus estudios en el sector privado. No cuentan con espacios educativos para completar la secundaria, ni tampoco se cuenta con planteles para la modalidad de adultos.

Por su parte, el sector público gestiona los otros 80 planteles. 1 para el primer ciclo de inicial, mientras que 17 están destinados a impartir docencia para el segundo ciclo de inicial.

Alrededor de 39 imparten el nivel primario. Unos 20 están destinados al primer ciclo y los otros 19 para recibir a los estudiantes del segundo ciclo.

Pero no es todo. Incluso para los estudiantes del sector público la situación es penosa. Esos estudiantes que tienen 39 planteles escolares para cursar la primaria, cuando llegan a secundaria se encuentran con la situación de que en ese Distrito Educativo, lastimosamente solo hay 9 planteles disponibles para poder continuar con su formación académica, en el primer ciclo de secundaria.

Más datos alarmantes

Cuando los estudiantes pasan al segundo ciclo de secundaria, chocan con la terrible realidad de que solo hay habilitados 4 planteles. Es decir, los estudiantes del Distrito Educativo 0101 de Pedernales pasan de tener 39 planteles en primaria, a solo 4 para terminar el bachillerato.

Falta de planificación incide en permanencia en escuelas

Este dato explica porqué todos los años ¨desertan de las aulas¨ al menos 130 mil estudiantes y solo se gradúan 120 mil de bachilleres. Posiblemente, no tiene que ver con las intenciones académicas de los educandos, sino con la falta de oportunidades y pocas facilidades para completar su ciclo escolar correspondiente.

El caso del Distrito Educativo 0101 de Pedernales es solo un ejemplo, si se hace una revisión en las estadísticas de las 18 regionales del Ministerio de Educación, hay muchos datos que pueden explicar la situación de los estudiantes dominicanos, que son víctimas todos los años de la falta de planificación de las autoridades.

Para comprender mejor el desafiante reto que tiene el país en materia de planificación educativa, se pueden agregar otros datos.

A nivel general, las provincias con la mayor cantidad de planteles educativos operando están: Santo Domingo, Santiago, La Vega, Azua, Higüey, San Pedro de Macorís, San Francisco de Macorís, San Cristóbal, San Juan, Puerto Plata, Monte Plata y los municipios de Nagua y Cotuí.

En cuanto a los centros educativos, hay que hacer una diferenciación importante. Un centro educativo puede ofrecer varios niveles educativos. Es decir, una escuela puede iniciar impartiendo inicial o primaria y también incluir aulas para secundaria, por lo que es importante revisar también esas cifras.

Cifras en detalle

De acuerdo con el MINERD, de los centros educativos que funcionan en toda la geografía nacional 1,823 imparten el primer ciclo de inicial, mientras que 7,621 imparten el segundo ciclo de secundaria. Hay 4 veces mas centros educativos para el segundo ciclo de inicial que para el primer ciclo, lo que evidencia una desproporción en los centros educativos que deberían acoger a la totalidad de los estudiantes que completan el primer ciclo.

Por su lado, 7,521 centros ofrecen clases para el primer ciclo de primaria y unos 6,887 están habilitados para el segundo ciclo. Cuando los estudiantes pasan al segundo ciclo de primaria se encuentran con que hay 634 centros menos disponibles, para continuar con su vida escolar.

Al verificar la cantidad de centros que ofrecen el nivel secundario, la situación es peor. Para el primer ciclo el Ministerio de Educación solo tiene registrados 3,384 centros educativos, mientras que para el segundo ciclo solo operan 2,994. Unos 390 centros menos disponibles para poder completar el bachillerato.

A medida que los estudiantes van avanzando en grado escolar, las oportunidades y facilidades para completar su educación se van reduciendo, si se toma como referencia como está conformada la distribución de los centros educativos, cómo funcionan y cuáles niveles educativos ofrecen.

A la República Dominicana no le ha valido destinar tantos recursos del presupuesto nacional para la mejora de la calidad educativa. La falta de planificación arropa cada una de las medidas de las autoridades, que por más de una década han gastado el 4%, sin ninguna esperanza de que algún día lo inviertan.